Cristino Alberto Gómez

Poesía Dominicana | Libro y Poeta

Un espacio se vacía

¡Oh, la vida, vida mía!
Va distante cuando amarga
la materia que se encarga
de la túrbida energía.

Nada lleva el temporal,
nada tumban los temblores,
nada cuentan los dolores,
nada queda de un jornal.

Nada arrastra la tormenta,
nada portan mis rincones,
nada las habitaciones,
nada el pecho se lamenta.

Pero vida, vida mía,
de las penas y temores
y los bravos desamores
un espacio se vacía.

Cristino Alberto Gómez
18 de abril de 2017

@CristinoAlberto

Más allá de este fuego

Más allá del silencio
que me acecha constante
en reclamo del precio
de mi andar galopante...

Más allá de las horas
que se fueron conmigo
y el temblor de mi pecho
cuando sueño contigo...

Más allá de la rabia
con que el sol me cegó,
la serpiente dorada
que mi fruto cambió,

la mirada más pura
que mi pecho impacienta
porque sabe tan tuya
la que altiva la encuentra...

Más allá del momento
cuando el verso germina,
más allá de los tiempos,
si es que el tiempo termina...

Más allá de tus manos
cuando tiemblan de frío,
y mi grito buscando
tu calor con el mío...

Más allá de las piezas
que a lo lejos danzamos
cada vez que, lo sabes,
lo sé, nos pensamos...

Más allá de mi vida,
porque habré de perderla,
de la noche que cuida
tu sueño en su vela...

Más allá de los ojos,
si tendrán las ventanas,
los oídos del techo
y el rumor de una rama

cuando cae despacio
mas resuena su grito,
y también de mi canto,
esta vez sobre el piso...

Más allá de tu espera,
mi desesperación,
mi locura, la entera
desnudez de razón...

Más allá de este fuego,
del desierto que debo
transitar, y del fierro
que acaricia mi cuello...

Más allá de mi voz,
consumida en la ruta,
del cocuyo que en los
matorrales me asusta...

Más allá de mi pecho
de pedazos de acero,
a tu puerta me acerco
para gritar: ¡te quiero!

Cristino Alberto Gómez
8 de abril de 2017

@CristinoAlberto

Encuesta para habitantes de la República Dominicana


¡Hola!

¿Vives en la República Dominicana? ¿Podrías ayudarme con esta encuesta para mi tesis? Favor presionar el siguiente enlace:

ENCUESTA SOBRE HÁBITOS DE CONSUMO EN LA REPÚBLICA DOMINICANA

Muchas gracias por tu apoyo. Agradeceré que también puedas compartir con otras personas.

Atentamente,

Cristino Alberto Gómez
@CristinoAberto

Saber que lo dirías

Ya no quiero que sea, yo quiero
saber que puede ser...
como ayer.

Y no quiero que digas, yo quiero
saber que lo dirías
como un día.

No me digas si esperas, comenta
que puedes abrazarme
o mirarme.

Se me va la mañana. Llevando
los ojos tan abiertos,
no despierto.

Me saludan las horas, los días,
los sueños que controlas
muy a solas.

Me conduce el caudal de la vida,
no sé por cual sendero
o si muero.

Voy buscando tu paso a mi lado.
¿En qué lugar te encuentro?
Muy adentro.

Cristino Alberto Gómez
15 de marzo de 2017

@CristinoAlberto

Déjame nacer

Porque vivo tantas cosas
que te quiero agradecer,
desde el mero pensamiento
hasta el arte de crecer,
¡déjame nacer!

Porque supe del abrazo
que quisiera conocer,
porque sueño con el cielo
y el mentado amanecer,
¡déjame nacer!

Para luego comentarte
de las horas que nadé
cuando supe que podría
ser motivo de tu fe,
¡déjame nacer!

Te prometo que si dejas
voy a comportarme bien.
Si me mandas a la escuela,
ya verás que traigo un cien.
¡Déjame nacer!

Porque yo no sé de miedo
ni tampoco de placer,
sólo sé que ya te quiero...
¿tú me amas, puede ser?
¡Déjame nacer!

Del espacio solitario
donde ya me sé mover,
soy el grito que suplica
desde el fondo de tu ser:
¡déjame nacer!

Cristino Alberto Gómez
10 de febrero de 2017
@CristinoAlberto

Objetivos de investigación para tu anteproyecto

Los objetivos de la investigación manifiestan lo que se quiere lograr y cómo se hará para lograrlo. Pueden considerarse, pues, como guía para enfocar el trabajo en lo que se quiere lograr y no perderlo de vista durante todo el proceso.


En una investigación hay un solo objetivo general y generalmente entre 3 y 5 objetivos específicos. 

El objetivo general plantea lo que se pretende lograr con el proyecto de investigación. Ese logro puede consistir resolver una situación, aportar elementos a una teoría o ponerla a prueba. Usualmente no se refieren a variables medibles o resultados tangibles pero sí a la finalidad central de la investigación. Si se ha definido bien el tema, identificando con claridad el problema de investigación, y elaborado adecuadamente la introducción, el objetivo general está determinado.

Los objetivos específicos, por su parte, adquieren un carácter más preciso al enfocar lo que se debe hacer para lograr el objetivo general a través de logros parciales.

Si los objetivos han sido bien elaborados, las siguientes secciones del proyecto (principalmente la metodología, los resultados y las conclusiones) puede ser mejor estructurados, respondiendo a los mismos y facilitando así la comprensión de nuestro trabajo.

A continuación presento ejemplos de cómo he elaborado objetivos para trabajos realizados anteriormente, a manera de proveer ideas para la redacción de esta sección en tu proyecto.

Ejemplo 1:

Objetivo general

Determinar la distribución de raíces finas de Theobroma cacao e Inga edulis a través del perfil del suelo en dos épocas del año en un sistema agroforestal orgánico.

Objetivos específicos
  1. Medir la longitud, biomasa y necromasa de raíces finas de T. cacao e I. edulis a través del perfil del suelo.
  2. Estudiar el efecto de la estacionalidad en la longitud y biomasa de raíces finas de T. cacao e I. edulis.
  3. Comparar los patrones de enraizamiento de ambas especies en el sistema agroforestal.
Ejemplo 2:

Objetivo general

Orientar el acompañamiento al desarrollo rural en comunidades del Bosque Modelo Colinas Bajas a partir de los factores de éxito y las lecciones aprendidas en Zambrana Abajo.

Objetivos específicos
  1. Entender los factores que movilizaron el proceso de desarrollo rural en Zambrana Abajo.
  2. Interpretar las lecciones aprendidas con respecto al aprovechamiento forestal y su relación con los medios de vida y capitales de la comunidad.
  3. Identificar una propuesta de intervención para orientar el acompañamiento.
Ejemplo 3:

Objetivo general

Estimar la voluntad a pagar de los usuarios del agua de riego y para consumo humano proveniente de las reservas científicas Loma Quita Espuela y Loma Guaconejo, con la finalidad de facilitar el la implementación de un mecanismo financiero en favor de las acciones de conservación e investigación.

Objetivos específicos
  1. Determinar la disposición de los hogares a pagar por actividades de conservación.
  2. Valorar la disposición a pagar de los usuarios de agua para riego.
  3. Proponer estrategias para el establecimiento de un mecanismo de pago.

Espero que estas ideas ayuden a formular los objetivos de tu tesis o trabajo de grado. Si tienes cualquier idea adicional, inquietud u observación, no dudes comentar para tomarla en cuenta. ¡Buen trabajo!

Cristino Alberto Gómez
7 de febrero de 2017

Bibliografía
Creswell, J. W. (2003). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods design2d. ed. Sage: London.
Gómez Luciano, C. A. (2008). Distribución de raíces finas de Inga edulis y Theobroma cacao en el suelo de un sistema agroforestal orgánico(Proyecto de graduación: Ing. Agr.). EARTH, Guácimo, Costa Rica.
Gómez Luciano, C. A. (2011). Rol del capital natural en una experiencia de desarrollo rural: el caso de Zambrana Abajo, Bosque Modelo Colinas Bajas, República Dominicana. (Tesis M.Sc.). CATIE, Turrialba, Costa Rica.
Gómez Luciano, C.A., Bonilla Duarte, S. (2014). Valoración económica del recurso hídrico en las Reservas Científicas Quita Espuela y Guaconejo, República Dominicana. En Bonilla Duarte, S (Ed.). Promoción de un esquema de pago por servicios ambientales a través de la valoración económica de los recursos hídricos en las reservas científicas Quita Espuela y Guaconejo, República Dominicana (pp. 23-32). Santo Domingo: INTEC.
Hernández Sampieri, R; Fernández-Collado, C; Baptista Lucio, P. (2006). Metodología de la investigación. 4ta. ed. McGraw-Hill: México.

Introducción de un anteproyecto en 5 pasos

En una propuesta de investigación, así como en un artículo científico o reporte de resultados, la introducción constituye el primer contacto del lector con el trabajo que se está presentando. De tal manera, esta sección constituye una puerta de entrada para el resto del documento. Por lo tanto, la riqueza de su contenido y estructura es determinante para contextualizar el trabajo y su aporte en relación con otras investigaciones del mismo campo de estudio, estableciendo así la relevancia del proyecto.


Para poder elaborar adecuadamente una introducción se necesitan dos insumos muy importantes: una idea bien clara de lo que se pretende realizar y profundo conocimiento del tema, el cual se logra con mucha lectura de documentos con valor científico. Una vez contar con estos insumos, estructurarla será relativamente sencillo si se siguen los pasos que se presentan a continuación.


¿Qué elementos debe contener una introducción?

Generalmente, la introducción consta de las siguientes partes, fluidamente integradas en sus párrafos:

1. Contexto general, donde se refiere la temática general dentro del cual se enmarca la investigación. En la introducción a mi pasado proyecto de graduación (Gómez Luciano, 2008, pp. 11-12), de la cual he tomado los ejemplos para este artículo, el contexto general sería:

Los sistemas agroforestales que asocian cultivos perennes con árboles de sombra juegan un papel importante en la calidad de vida de millones de personas en diferentes países del mundo. En el 2007, se cultivaron 7 415 081 ha de Theobroma cacao L., un80% de esa superficie en países con bajos ingresos (FAO, 2008). Además de constituir fuentes seguras de ingreso económico, estos sistemas tienen efecto tanto en la calidad del aire como en la disposición y flujo del agua (González, 2006). Los árboles de sombra no sólo contribuyen a mejorar la disponibilidad de nutrientes aprovechables por los cultivos, sino que también ejercen efecto en la regulación de condiciones climáticas adversas y el mantenimiento del equilibrio ecológico, lo cual reduce la incidencia de plagas. Sin embargo, las especies que conforman el sistema también pueden tener relaciones antagónicas en el aprovechamiento de los recursos necesarios para su desarrollo (Beer et al., 1998). 

2. Contexto específico, estableciendo de manera más directa la problemática de investigación a la cual se pretende responder. 

Los sistemas agroforestales generalmente incluyen, como árboles de sombra, las plantas leguminosas (familia Fabaceae), las cuales tienen la capacidad de formar simbiosis con bacterias fijadoras del nitrógeno (N2) atmosférico de la familia Rhizobiaceae y aportar al suelo una parte del N2 fijado por la simbiosis.
(...)
El reciclaje del nitrógeno (N) y otros nutrimentos en el suelo ocurre principalmente por la descomposición de raíces finas y hojarasca (Muñoz, 1993).

3. Referencia sobre aportes de trabajos previos para la solución del problema. 

Mogollón (2007), mientras estudiaba las estrategias de Inga edulis Mart. y T. cacao para el aprovechamiento del N, observó también los patrones de producción de raíces gruesas de las dos especies, encontrando que ambas tienen las raíces poco profundas, y que mientras I. edulis explora el suelo mediante un sistema radicular horizontalmente extenso, T. cacao posee un sistema radicular más denso, concentrado alrededor del árbol, aprovechando al máximo el área más próxima. Esta característica fue observada también por Lehmann (2003), quien al comparar la distribución de las raíces de varios cultivos en sistemas de producción basados en árboles notó que los cultivos sombreados como Coffea arabica L. y T. cacao desarrollan su sistema radicular a nivel más superficial que los árboles frutales.
Yépez y García (2007) estudiaron la transferencia de N planta-planta de I. edulis a T. cacao a través del método de abundancia natural de 15N, encontrando indicios de transferencia directa de este elemento (Gómez Luciano, 2008, p. 12) .

4. Necesidad, deficiencia o vacío de información, identificando las limitaciones de los trabajos previos y por qué hace falta superar esa necesidad.

Sin embargo, los estudios sobre el reciclaje del N en los sistemas agroforestales se han enfocado en la descomposición de la hojarasca, dejando un vacío con respecto a la información disponible sobre el comportamiento del N a nivel radicular. Igualmente, las publicaciones sobre la interrelación en el suelo de las especies en sistemas de cultivos. asociados han sido escasas (Hauggaard-Nielsen y Jensen, 2005). Por esta razón, los criterios de selección de los árboles de sombra con frecuencia se han basado más en observaciones empíricas que en cuantificaciones objetivas (Beer et al., 1998).

5. El proyecto y su importancia. En esta parte de la introducción se enuncia el objetivo del proyecto y de manera breve los aportes que se lograrán a partir de sus resultados, es decir los beneficios o impactos principales. 

Para cuantificar las tasas de transferencia del N2 fijado y comprender las interacciones entre ambas especies, es necesario conocer los patrones de producción de raíces finas, tanto de la especie fijadora como del cultivo de interés, pues la capacidad de absorción de agua y nutrientes en los árboles depende en gran parte de la dinámica de crecimiento y mortalidad de las raíces finas, así como de su variación a través del tiempo (Almeida & Valle, 2008).
Este proyecto tiene como finalidad determinar la distribución de las raíces finas (diámetro ≤ 2 mm) de I. edulis y T. cacao en los horizontes del suelo de un sistema agroforestal orgánico del trópico húmedo, así como el efecto de la estacionalidad medida por la biomasa y longitud de raíces finas en la época menos lluviosa y en la más lluviosa del año. De esa manera se trata de generar información acerca de la producción de raíces finas de estas especies, facilitando así la interpretación de las interacciones entre las mismas a nivel radicular, tanto en términos de transferencia de N como de posible competencia por otros factores de crecimiento.


Con estos componentes, bien sustentados, logramos sentar la base para nuestra propuesta o documento final de investigación. Al mismo tiempo que aclaramos mejor las ideas, profundizamos la comprensión del problema y afianzamos el tema, evitamos duplicidad con trabajos previos, afinando su vinculación con el estado del arte en nuestro campo del saber.

Cristino Alberto Gómez
5 de febrero de 2017


Bibliografía
Creswell, J. W. (2003). Research design: qualitative, quantitative, and mixed methods approaches2d. ed. Sage: London.
Gómez Luciano, C. A. (2008). Distribución de raíces finas de Inga edulis y Theobroma cacao en el suelo de un sistema agroforestal orgánico(Proyecto de graduación: Ing. Agr.). EARTH, Guácimo, Costa Rica.
Hernández Sampieri, R; Fernández-Collado, C; Baptista Lucio, P. (2006). Metodología de la investigación. 4ta. ed. McGraw-Hill: México.

Espacios suspendidos

Callar una manera de decir,
hablar la de llegar, cantar sentir,
la noche recordar, soñar vivir...
Partir es una forma de morir.

Un río descubriendo mis latidos,
un siglo sin dormir, sueños vencidos,
la aurora en otro mar, versos perdidos...
habitan mil espacios suspendidos.

Te quiero comentar, te quiero un chin,
te quiero un poco más, te quiero en fin,
te quiero hasta mirar, te quiero sin
pensar que estoy aquí, postrado al fin.

Un águila perece en alto vuelo;
las fuerzas no le alcanzan hasta el cielo.
Resiste algún tictac tardo el anhelo.
Mi acedo caminar penetra el suelo.

Cristino Alberto Gómez
4 de febrero de 2017
@CristinoAlberto

¿Dónde encontrar fuentes confiables para investigación?

Con frecuencia necesitamos buscar información confiable para estudiar un tema o para sustentar nuestros trabajos académicos y proyectos de investigación. Sin embargo, la Internet cuenta con tanta información que hoy día la inquietud no es si encontraremos el tema que buscamos sino acerca de entrar en contacto con documentos confiables y con aquellos que de manera más específica se refieran a nuestro tema de interés.

A continuación se presentan (en orden alfabético) solo algunos ejemplos de medios que nos permiten encontrar artículos científicos y otros trabajos de valor académico. 

Es una plataforma destinada al intercambio de artículos de investigación por profesores e investigadores en todo el mundo. Es usada para encontrar trabajos científicos, compartir resultados de investigación y dar seguimiento al impacto de los mismos.

Es un portal bibliográfico que facilita el acceso a documentos académicos escritos en español.

Es la sección académica del buscador de Google. A través de ella se logra encontrar libros, artículos científicos, tesis, resúmenes y otros documentos en diversos campos del conocimiento.

Es una plataforma que conecta a científicos alrededor del mundo, con la finalidad de facilitar el intercambio de los resultados de la investigación en diversas áreas, para superar las barreras de difusión del conocimiento generado por la ciencia.

La plataforma SciELO permite la publicación colaborativa de artículos en revistas científicas, con la finalidad de mejorar el acceso al conocimiento científico, con énfasis en América Latina y el Caribe.

Es un sitio Web que provee acceso a una base de datos con millones de artículos científicos, libros y otros documentos con revisión de pares a los que se puede acceder, en diferentes áreas del saber.

Estos son solo algunos de los diversos medios que existen en la red Internet para acceder de manera más segura y efectiva a la información académica de calidad que buscamos. Si consideras que alguna de las otras plataformas que conoces debe figurar en esta lista, por favor comenta para incluirla. ¡Buen trabajo!

Cristino Aberto Gómez
4 de febrero de 2017

Anuncian inicio Diplomado en Supervisión y Liderazgo

San Cristóbal, República Dominicana. La empresa KN HR Training & Consulting anuncia el inicio del Diplomado en Supervisión y Liderazgo, orientado al desarrollo de habilidades gerenciales para la administración empresarial.
El diplomado, diseñado para "supervisores, gerentes, propietarios de negocios y público en general con proyecciones de crecimiento" y ofrecido por un equipo profesional de reconocida experiencia en la administración de empresas con énfasis en la gestión de recursos humanos, tendrá lugar en el Instituto Politécnico Loyola del 7 al 30 de marzo de 2017, en horario martes y jueves de 6 a 8 PM. 

Entre los temas que serán abordados el diplomado se destacan: comunicación efectiva, servicio al cliente, administración de recursos financieros, liderazgo, relaciones laborales, reclutamiento y selección, clima organizacional y manejo de conflictos.

Las personas interesadas pueden escribir a la dirección kntrainingconsulting@gmail.com o bien llamar al teléfono 829-725-2143 para inscripción y más información. El cupo es limitado.


Cristino Alberto Gómez
3 de febrero de 2017
@CristinoAlberto

Si tú me amas...

Si tú me amas,
no inventes cómo hacer porque me amas.
No pienses mi talvez cuando el mañana,
Ignora si es que suenan mil campanas.

Si tú me amas,
no tienes que ingeniarme caravanas
de lúcida pasión, allí las ganas.
Me pierdo en la razón de tus entrañas.

Si tú me amas
y sabes que mi pecho te reclama,
no escuches mi llamado si te alarma.
Vacila, ora fuego, ora en calma.

Si tú me amas,
mi andar divisarás de tu montaña
y libre emprenderás aquí tu marcha.
Mi paso te hallará, si tú me amas.

Cristino Alberto Gómez
15 de noviembre de 2016
@CristinoAlberto

Ella, cuando sueño

Es tímida y serena
la que yo quiero ver.
La tarde la recuerda,
alegre como ayer.

Se dice que nació
el día del amor.
La vida conoció
la musa de un cantor.

Amar será pequeño,
mis libros un papel,
ayer mi sol lucero,
los palos un tropel.

Así será mi vida,
un día. Mas... ¡espera!
Resuena en mí su risa.
¡Aquí la miro: es ella!

Cristino Alberto Gómez
13 de noviembre del 2016
@CristinoAlberto


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